教員教育英才，除了身教、言教、境教，現代教育體式格局跟之前大分歧，更活躍更有創意，有位國文先生自創魔術上課法，讓書上的文人跟文句不再死氣沉沉，學生被點燃進修意願，願意學願意背，教授教養體式格局分歧，班級國文成就從吊車尾，變成全年級第一位。從火裡變出兩本書，下一秒學生選 翻譯書泛起在相框裡，這節上的實際上是國文課，國文先生張文銘自創，國文課不只有魔術連正值產季 翻譯柚子都是道具，一張牌在裡面，學生看得呆頭呆腦，魔術上課法讓國文不再是教材上，暮氣沉沉 翻譯文字，學生願意鑽研國粹古文，班上成就從吊車尾，如今全年級排名第一。除了魔術上課法，這堂社會科是密屋逃走，國小教員姜明雄教訓學生帶著平板電腦往藏書樓衝，要從館內上萬本藏書中找答案，六個學生一組用問的用找的，答題時候。時間迫近，先生最後不由得提示環節線索，接下來得要靠團隊默契，最近最夯的益智遊戲"密屋逃走"，老師連系社會課、自然課出題千變萬化，不只考教材上的常識，更考驗學生，解決問題的能力。教授教養體式格局，不再是在教室，先生台上教、學生台下學，因應科技化用遊戲來上課，學生不再憎惡學習，高興上學去。